هشدار در مورد تضادهای تربیتی/ علمکرد ضعیف در حوزه تربیت دینی کودکان

سادات منصوری:‌ چگونه کودکی منافق تربیت می‌شود

حجت الاسلام سید محمد سادات منصوری رئیس مرکز پاسخگویی به سؤالات دینی سازمان تبلیغات اسلامی با تأکید بر نقش تأثیرگذار تعامل اولیا و مربیان در تربیت دینی کودکان، نسبت به تضاد تربیتی خانواده و مدرسه هشدار داد و گفت: اگر خانواده مسیری را برود که مدرسه به آن توجه نمی کند یا برعکس؛ بچه دچار تناقض می شود و به سمتی که برایش راحت تر است و فکر می کند منفعت زودتری را کسب می کند کشیده می شود.
 
سادات منصوری تأکید کرد: عمده این است که مربی به آنچه می گوید معتقد و ملتزم باشد در غیر این صورت منافق بار می آورد شاید ظاهرا بچه ها را با آداب شرعی آشنا کند و بچه ها هم ممکن است به ظاهر آن را رعایت کنند اما به خاطر منافع زودگذر دنیوی این کارها را می کنند. چرا؟ چون خود مربی شان چنین بوده و به آن اعتقاد نداشته و صرفا به جهت مسئولیت اداری مثلا در نماز جماعت شرکت می کند اما چقدر این نماز جماعت تأثیر گذار باشد حرف دیگری است.

معین الاسلام: دستورات دینی برای انتخاب همسر وتربیت/ عدم تقید برخی معلمان به مباحث دینی

مریم معین الاسلام استاد دانشگاه قم نیز با اظهار تأسف از عدم توجه به تربیت دینی از سوی والدین و مدارس تصریح کرد:
خروجی مدارس نشان می‌دهد که وضعیت تربیت دینی ما مطلوب نیست.
 
وی به نقش مدارس در تربیت دینی اشاره کرد و افزود: از آنجایی که عمده برنامه های آموزشی ما برگرفته از دین نیست بنابراین نمی توان انتظار داشت که فرزندانمان تربیت دینی داشته باشند. البته اخیرا متون آموزشی مدارس در حال تغییر است اما زیربنای اساسی تربیت دینی بچه ها از لحظه انعقاد نطفه ریخته می شود و بعد با رعایت آموزه های دینی ادامه پیدا می کند.

معین الاسلام عدم تقید معلمان به مباحث دینی را از عوامل خنثی کننده اقدامات تربیتی دانست و افزود: بسیاری از معلمان خودشان مقید به مسائل دینی نیستند و به آموزه های دینی باور ندارند، معلمی که خودش باور ندارد چگونه می تواند بچه ای تربیت کند آن هم تربیت دینی.

ابراهیمی: تشریح چهار کانون مهم تربیتی/ مردم نسبت به یکدیگر بی‌تفاوت شده‌اند

حجت الاسلام حسین ابراهیمی نماینده مجلس شورای اسلامی نیز در این گفتگو با تأکید بر اینکه اساس سعادت کودکان در خانواده ریخته می‌شود، افزود: خانواده اولین محل آموزش و تربیت بچه است و آن هم با عمل نه حرف؛ گفتار وقتی ارزش دارد که رفتار مؤید آن باشد. اگر حرف با عمل متفاوت بود بچه دچار تناقض می شود و این تربیت نه تنها صحیح نیست بلکه ناهنجاریهایی به دنبال خواهد داشت.

وی با بیان اینکه تبعات منفی کم توجهی به تربیت دینی در همه مسائل خود را نشان می دهد افزود: در جامعه ما با اینکه انقلاب، انقلاب اسلامی است اما رفتارها اسلامی نیست و در مسائل اخلاقی، اعتقادی، اجتماعی مشکلات فراوان داریم.

رئیس سابق مرکز رسیدگی به امور مساجد خانواده، آموزش و پرورش، جامعه و مسجد را چهار کانون اصلی تربیتی برشمرد و با اظهار تأسف از عدم ارتباط بسیاری از خانواده ها با مساجد تصریح کرد: مسجد مهمترین کانون تربیتی است و متأسفانه گاهی این ارتباط با مسجد قطع است و جای آن را تلویزیون و ماهواره پر کرده است معلوم است وقتی ماهواره بر پشت بام قرار گرفت چه اتفاقی در خانه می افتد.

هادوی تهرانی: علت گرایش جوانان به معنویت کاذب/ درحوزه تربیت دینی ضعیف عمل کرده‌ایم

آیت الله مهدی هادوی تهرانی مدرس عالی دروس خارج فقه و اصول حوزه علمیه قم نیز گفت: آنچه امروز در سطح جامعه وجود دارد یک سطح حداقلی از آموزشهای دینی است که معمولا به صورت مستقیم و با شیوه های قدیمی و سنتی دنبال می شود در حالیکه روشهای غیرمستقیم و جدید برای ارائه مباحث دینی وجود دارد که باید از سوی خانواده ها و هم نظام آموزشی کشور مورد توجه قرار گیرد تا ما به وضعیت مطلوب در این زمینه دست یابیم.
 
رئیس مؤسسه رواق حکمت بستر اصلی شکل گیری شخصیت فرد را خانواده دانست و گفت: خانواده و مربیان مدارس در تربیت دینی، هر یک نقشهای خود را دارند و در واقع مکمل یکدیگرند و یکی از آنها می تواند زمینه را برای دیگری فراهم کند اما خانواده نقش کلیدی را در این حوزه ایفا می کند.
 
ضمیری: اقتصاد" خانواده‌‌ را از تربیت غافل کرده است/ در تربیت دینی معتدل باشیم

حجت الاسلام محمدرضا ضمیری کارشناس علوم حدیثی و جامعه شناسی در مورد نقش اولیا و مربیان در تربیت دینی کودکان به خبرنگار مهر گفت: تربیت در واقع به معنای شکوفا کردن استعدادهای درونی افراد و رساندن آن قوای باطنی به فعلیت است که در عرصه های مختلف عقلی، اجتماعی، اخلاقی، دینی، جسمی و... می توان به آن پرداخت.